Der Witz im Deutschunterricht

Ecken ein wenig angestoßen, für das Alter noch sehr gut in Form

»Was wir lachend lernen, lernen wir gut« (M. Grotjahn) - dieser Erkenntnis zum Trotz wurde der Witz als Gegenstand des Deutschunterrichts bislang weitgehend vernachlässigt. In diesem Buch werden die vielfältigen Möglichkeiten einer didaktischen Behandlung des Witzes im Sprachunterricht (Reuzeptions- und Sprachanalyse, Rechtschreib- und Grammaktikunterricht) dargestellt sowie konkrete Anregungen und Materialien für die Unterrichtsgestaltung vermittelt.
W. Ulrich war Lehrer an einem Gymnasium und ist derzeit ((1980)) Professor an der Pädagogischen Hochschule in Reutlingen.
Interessenten: Lehrer und Lehrerstudenten für den Primar- und Sekundarschulbereich.

k.A.